Психологическая деятельность

Психологическая деятельность в МБДОУ «Детский сад №3 с.Центарой Курчалоевского района» 

Всем родителям хорошо известно, что должны делать для ребенка педиатр, логопед, воспитатель и школьный учитель. Нужен ли в этом перечне еще и детский психолог? А если нужен, то чем детский психолог отличается от других специалистов? Попробуем ответить на эти вопросы.

Детского психолога не стоит путать ни с психиатром, ни с невропатологом, ни с любым другим врачом – это не медицинская специальность. Детский психолог не ставит диагноз, не выписывает рецепты. Он занимается не состоянием внутренних органов и внешнего вида ребенка, а другими детскими проблемами. Перечень детских проблем весьма обширен и напрямую зависит от возраста.

Детский психолог - специалист, который помогает взрослым понять, что происходит с их ребенком и c ними. Психолог работает с актуальным состоянием ребенка и родителя, проводит первичную диагностику, задает вопросы о жизненной ситуации и структуре семьи. В процессе общения психолог помогает родителю (педагогу или ребенку) осознать свою проблему, понять ее причины и найти решение.

Деятельность психолога ДОУ направлена непосредственно на детей, но для большей эффективности в нее включаются и другие участники воспитательного процесса – педагоги и родители, которые участвуют в решении проблем детей. Психолог дает им профессиональные рекомендации по работе с ребенком и оказывает поддержку.

Проблемы, не входящие в профессиональную компетенцию психолога, решаются посредством переадресации запроса на работу с ребенком и его семьей другим специалистам определенного профиля (логопеду, врачу, социальным службам и т.п.)

Родители, дети которых проходят психологическое тестирование, часто волнуются, что результаты станут известны другим людям. Знайте, одна из этических профессиональных норм психологов – это конфиденциальность. Никаких имён. Вся информация по результатам психологического тестирования ребёнка передаётся родителям в устной (или письменной) форме при индивидуальной беседе.

Поступая в ДОУ родители (законные представители) подписывают на психологическое сопровождение ребенка. Родители имеют право отказаться от психологического сопровождения ребенка в детском саду. В этом случае работа с ребенком возможна только после личного обращения родителя к психологу или заведующей ДОУ, оформив новый документ на психологическое сопровождение.

Цель работы психолога в ДОУ – сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ, а также оказание своевременной помощи детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в различных жизненных ситуациях. 

 Задачи

·         Выявление причин нарушений эмоционально - личностного и познавательного развития детей посредством диагностического обследования;

·         Преодоление нарушений в развитии ребенка, разработка и реализация индивидуальных коррекционно – развивающих программ

·         Прогноз опасных последствий той или иной сложной ситуации, если она не будет грамотно педагогически и психологически проработана

·         Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ и попавших в трудные жизненные ситуации;

·         Психологическое сопровождение детей подготовительных групп, подготовка к школе, отслеживание динамики развития

·         Содействие развитию личности детей в процессе их воспитания, обучения и социализации;

·         Оказание консультативной помощи родителям и педагогам

·         Повышение психолого – педагогической культуры и компетенции взрослых, участвующих в воспитании ребенка

Деятельность психолога ДОУ направлена на всех участников воспитательно - образовательного процесса:

1. Оказание психологической помощи детям:

·         Психологическая диагностика

·         Развивающая работа

·         Психологическое сопровождение ребенка

2. Сотрудничество с родителями в решении психологических проблем детей:

·         Консультирование по проблемам развития

·         Информирование по итогам психологической диагностики и  развивающей работы

·         Психологическое просвещение по вопросам воспитания и развития детей

3. Сотрудничество с педагогами и другими специалистами в решении психологических проблем воспитанников:

·         Консультирование и информирование педагогов по психологическим вопросам воспитания и развития;

·         Психологическое просвещение

·         Взаимодействие с другими специалистами

4. Консультирование администрации по результатам анализа данных психологического скрининга и другим вопросам

Развивающая работа психолога в ДОУ 

Адресатом психологической помощи является ребенок. 

Психологическая помощь организуется:

·         по запросу (и его обоснованности) педагогов и родителей;

·         на основании результатов психологической диагностики;

·         на основании рекомендаций ПМПК. 

 Развивающая работа проводится в форме индивидуальных или подгрупповых занятий (или занятий в малых группах). Дети объединяются в подгруппы с учетом схожести проблем, зон актуального и ближайшего развития, особенностей эмоционально – волевой сферы.

Для детей с задержкой психического развития разрабатываются индивидуальные коррекционно – развивающие программы, учитывающие потенциальные возможности и имеющиеся трудности ребенка, его индивидуальные особенности.

В работе с "нормативными" детьми используются программы разных авторов, которые адаптируются к условиям ДОУ и задачам развития (коррекции).

Занятия проводятся 1 – 2 раза в неделю, продолжительность курса занятий зависит от объема коррекционно – развивающей программы. 

Эффективность коррекционных воздействий отслеживается после повторного диагностического обследования.

Основные методы коррекционно – развивающих воздействий:

·         Игровая терапия

·         Куклотерапия

·         Песочная терапия

·         Психогимнастика

·         Релаксационные упражнения

·         Игры по развитию сенсомоторики и тактильной чувствительности

·         Упражнения для развития познавательных процессов